Публикации по теме «10 класс» (181-200)

This article presents LIFE TALK™, an original, evidence-based language teaching methodology that integrates emotional intelligence with real-life communication to develop learners’ fluency, confidence, and interpersonal competence. Designed for teenagers and adults at CEFR levels A1–C1, the method replaces traditional grammar-centric instruction with dynamic, conversation-driven sessions rooted in learners’ personal experiences and goals.

В этой статье представлена система деятельности учителя информатики, направленная на развитие компетентностей одаренных учащихся через урочную и внеурочную деятельность. Статья содержит описание опыта работы преподавателя с одаренными учащимися и материалы по педагогической практике, направленные на формирование навыков определения, поиска, управления, интеграции, оценки, создания и сообщения информации. Из понятия «компетентность» следует и условие, необходимое для ее формирования. Компетентность можно сформировать только на практике. Задача учителя сегодня - попробовать шире взглянуть на сод

В данной статье рассматривается создание и использование квалиметрических моделей для оценки деятельности педагога и учащихся с целью повышения качества образования. Представлены алгоритм разработки квалиметрической модели оценки качества учебно-воспитательного процесса и ориентировочная квалиметрическая модель деятельности учащихся.

В настоящее время современное общество предъявляет высокие требования к личности, способной не только адаптироваться к быстро меняющимся условиям, но и активно участвовать в жизни страны, нести ответственность за её будущее. Формирование активной гражданской позиции и чувства ответственности за судьбу России – одна из ключевых задач современной школы. И в этом процессе уроки русского языка и литературы, а также внеурочная деятельность играют особую роль.

Викторины способствуют активизации учебного процесса, развивают у детей наблюдательность, внимание, память, мышление, поэтому такая форма внеклассного мероприятия является эффективным инструментом образовательной деятельности. Позволяет формировать интерес к истории своей страны и воспитание патриотизма. Данная викторина разработана с целью создания увлекательного мероприятия, приуроченного к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 г.г.), предназначена для учащихся 9 - 11 классов и направлена на углубление знаний о ключевых событиях войны, выдающихся личностях и г

ПЛАН СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ по профилактике правонарушений несовершеннолетних

План работы советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями

Тест по страноведению США и Канады с вариантами выбора ответа

Это проверочная или ознакомительная работа (в зависимости от целей) с творчеством российских художников-импрессионистов конца XIX - начала XX вв. К головоломке приложены таблица с несколькими репродукциями картин российских импрессионистов.

Данная работа позволит расширить кругозор о некоторых видах вооружениях Красной Армии, выпускающей промышленностью Донбасса. В частности, Луганским Паровозостроительным заводом, изготовившим бронепоезда. Данная бронетехника принимала активное участие в боевых действиях Донбасса и других территорий Советского Союза. Цели исследовательской работы: • Изучить историю создания боевой техники, её виды и роль в войне. • Выяснить особенности техники. • Найти исторические документы, указывающие, где и какая техника приняла участие в важных операциях. • Изучить историю России, родного края.

Данная исследовательская работа "Топонимика родного края" (Топонимика в краеведении города Стаханов (Луганская Народная Республика)) решает задачу понятия смысловое значение географических названий и их историю возникновения. Цель работы: выяснить, что изучает наука топонимика. Как возникли местные географические (локальные) топонимы. А также, более глубокого изучения науки «Краеведение».

Данная разработка может использоваться в рамках подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по предмету английский язык.

Краткое описание 22 методов психокоррекционной работы с подростками

Формирование у обучающегося позитивной адаптации к жизни, умения сознательно выстраивать и достигать относительно устойчивых позитивных отношений со сверстниками, родителями, а также с самим собою.

Методическая разработка «Алгоритм реализации разноуровневого домашнего задания на уроках истории» представляет собой практическое руководство для педагогов по внедрению дифференцированного подхода в систему домашних заданий.

Методическая разработка внеклассного мероприятия для студентов 1 курса и для профориентации школьников выпускных классов, желающих обучаться по специальности укрупненной группы "Сервис и туризм"

Элективный курс «Системы международных отношений в XVI – XX вв.» направлен на углубление знаний по внешней политике России и международным отношениям в XVI– XX веках, на установление причинно-следственных связей внешнеполитического курса России и ее международного положения. Изучение материала по всеобщей истории сквозь призму истории нашей страны раскрывает понимание общих процессов, происходивших в мире, на примере своей страны, что приближает учеников к их близости, а, следовательно, реальности.

Программа может быть рекомендована для классов с углубленным изучением английского языка в школах социально-экономического профиля, факультативных занятий и занятий с заинтересованными учащимися.

Работа состоит из 10 вопросов. Правила: последняя буква первого слова является первой буквой второго слова, например, «доМ»- «Мода». Цифры задают направление слова.

Методические комментарии к уроку физики в 10 классе (профиль) и презентация к уроку